Acredite
Acredite nas pessoas... Naquelas que possuem algo mais... Aquelas que, às vezes, a gente confunde com anjos e outras divindades... Digo daquelas pessoas que existem em nossas vidas e enchem nosso espaço com pequenas alegrias e grandes atitudes... Falo daquelas que te olham nos olhos quando precisam ser verdadeiras, tecendo elogios, que pedem desculpas com a simplicidade de uma criança... Pessoas firmes... Verdadeiras, transparentes, amigas, ingênuas... Que com um sorriso, um beijos, um abraço, uma palavra de faz feliz... Aquelas que erram... Acertam... Não tem vergonha de dizer não sei... aquelas que sonham... Aquelas amigas... Aquelas que passam pela vida deixando sua marca, saudades, aquelas que fazem à diferença... Aquelas que vivem intensamente um grande amor... Acredite - Acredite nas pessoas... Naquelas que possuem algo mais... Aquelas que, às vezes, a gente confunde com anjos e outras divindades... Digo daquelas pessoas que existem em nossas vidas e enchem nosso espaço com pequenas alegrias e grandes atitudes... Falo daquelas que te olham nos olhos quando precisam ser verdadeiras, tecendo elogios, que pedem desculpas com a simplicidade de uma criança... Pessoas firmes... Verdadeiras, transparentes, amigas, ingênuas... Que com um sorriso, um beijos, um abraço, uma palavra de faz feliz... Aquelas que erram... Acertam... Não tem vergonha de dizer não sei... aquelas que sonham... Aquelas amigas... Aquelas que passam pela vida deixando sua marca, saudades, aquelas que fazem à diferença... Aquelas que vivem intensamente um grande amor...
Autor Desconhecido

O desenho infantil (Ganhei dos meus alunos)lindos!!!

Brent e Marjorie Wilson (1982) afirmam que após os 8-9 anos, as crianças
têm uma tendência maior a apropriar-se das imagens a sua volta, procurando
imitar ou copiar desenhos. Este processo de aquisição de convenções artísticas é,
segundo os autores, a base do desenvolvimento em arte. Ainda segundo os
autores, o período do desenvolvimento infantil até os 8 anos é bastante estudado,
enquanto que o desenho das crianças mais velhas gera pouco interesse por parte
dos pesquisadores e, conseqüentemente, têm poucos estudos.
Seguindo os momentos conceituais definidos por Iavelberg (1995),
encontramos geralmente a criança de 8 a 10 anos nos momentos “Imaginação” e
“Apropriação”. O período “Imaginação” foi assim denominado porque, “nesse
momento, ocorrem muitas imagens do universo simbólico da criança” (1995, p14).

No momento “Imaginação” a criança pode desenhar coisas que existem e que não
existem como bruxa, dragão, etc, mas já não confunde a realidade com a fantasia
como no momento anterior. Na solução de problemas espaciais, a criança utiliza o
rebatimento e a transparência. Já no momento da “Apropriação” os artifícios de
desenho usados anteriormente não mais satisfazem a criança, que percebe a
existência de outras soluções:
A criança descobre depois disso que pode deixar de desenhar partes dos
objetos reais ou irreais para representá-los, porque percebe que essas
formas de desenho existem em seu ambiente cultural e, com base em
modelos de desenhos que observa, agora já é capaz de querer fazê-los.
(IAVELBERG, 2006, p. 66).

Cheguei na escola no 2º simestre e meus alunos ainda tinham muiiiiita dificuldade em ler e escrever,olha só a surpresa no fim do ano,aproveitei o máximo os desenhos,foi aí que desenrolaram aos poucos a leitura.Lindos não acham???
Meus lindos amo voces!!!!!!!!

O desenho da criança a partir dos 8 anos apresenta mudanças significativas em
relação a períodos anteriores. A espontaneidade e largueza do gesto dão lugar a um
desenho pensado e elaborado. Pouco a pouco as crianças tornam-se inseguras e
hesitantes, apagando o desenho e solicitando réguas na busca de um acabamento
perfeito. Ao final da média infância, muitas crianças perdem o interesse por essa
atividade, afirmando que não sabem desenhar. O modo como vemos este momento,
conhecido como “período de crise”, tem implicações pedagógicas. Em nossa opinião, é
necessário ver este momento como um novo modo de desenhar, não como um declínio,
mas como uma mudança. Pode-se encarar este período sob um aspecto positivo, o
momento em que a criança deseja aprender a desenhar.

GANHEI!!!!!!!!

Ganhei de meus alunos cartinhas com desenhos e preservei cada uma delas como se fosse tesouros,ñ é todo dia que vc recebe uma dessas...

O desenho infantil é muito importante