EXCLUSIVO

SIMPLESMENTE MÃE

Simplesmente mãe!Mãe carinhosa, mãe dengosa Mãe amiga, mãe irmã Mãe sem ter gerado é a mãe de coração Mãe solidão, Mãe de muitos, mãe de poucos Mãe de todos nós,Mãe das mãesMãe dos filhos Mãe-pai: duas vezes mãe Mãe lutadora e companheiraMãe educadora, mãe mestra Mãe analfabeta, sábia mãe Mãe dos simples e dos pobres Mãe dos que nada têm e dos que tudo têm Mãe do silêncio, mãe comunicaçãoMãe dos doentes e dos sãos Mães dos que plantam e dos que colhem Mãe de quem nada fez e de quem compra feito Mãe de quem magoou e de quem perdoou Mãe rica, mãe pobre Mãe dos que já foram, mãe dos que ficaram Mãe dos guerreiros e dos guerreados Mãe que sorri, mãe que choraMãe que abraça e afaga Mãe presente, mãe ausente Mãe do sagrado, mãe da luz Mãe de Jesus e mãe nossa. Mãe, simplesmente mãe.

para mamãe

Por que as mães choramSilvia Schmidt (Why Mothers Cry - Malcoln Robbins)" Por que você está chorando? " ,ele perguntou à sua mãe." Porque eu sou mãe " , ela respondeu." Eu não entendi " , ele disse.Ela apenas o abraçou e sussurrou:" Você nunca entenderá ".Mais tarde o menino perguntou ao paiporque as mães parecemchorar sem nenhuma aparente razão." Todas as mães choram sem motivo ",foi o que o pai conseguiu responder.O menino cresceu, tornou-se um homeme ainda tentava entender porque mãesvolta e meia estão chorando.Após muitos anos, já em avançada idade,ele deixou o mundo.Quando sua alma viu-se frente a frentecom Deus, logo disse:"Senhor, nunca entendi porque mãeschoram tão facilmente "Disse Deus:" Quando eu criei as mãestinha que ser algo especial.Eu fiz seus ombros fortes o suficientepara carregar o peso do mundoe, ainda, suficientementeconfortáveis para dar apoio.Eu dei a elas a força paraa hora do nascimento dos filhose para suportar a rejeiçãoque tantas vezes vem deles.Eu dei a elas a fibra que permitea continuação da lutaquando todos à sua volta já desistiram.Dei-lhes a perseverança em protegera família por entre doenças e tristezassem jamais desistir de amar.Dei-lhes a sensibilidade para amar seus filhosdiante de quaisquer circunstâncias,mesmo que eles a tenhammagoado profundamente.Essa mesma sensibilidadeas ajuda a silenciaro chorinho dos seus bebês,fazendo com que se acalmem e,quando adolescentes,que compartilhem com elasuas ansiedades e medos.... E, finalmente,dei-lhes a lágrima para derramaremsem nenhuma razão aparente.É sua única fraqueza.Por que fiz isso?Para não diferenciá-las por completodo restante da espécie humana ".

Dia das Mães

Anna Jarvis, uma jovem americana que havia perdido a mãe, motivada por suas amigas resolveu instituir um dia para homenagear a sua mãe. A iniciativa deu certo e a data acabou se estendendo para todas as mães. Em pouco tempo o estado da Virgínia incluiu a data em seu calendário de datas comemorativas. E logo, logo outros estados aderiram ao movimento, até que em 1914 a data foi unificada em todo o país! Uma data tão bonita não podia deixar de chamar a atenção do resto do mundo! Atualmente praticamente todos os países celebram o dia das mães. As datas podem variar de país para país, mas o importante é que todos celebram a paz, o amor, o carinho, a proteção, a beleza e tudo mais que as mães representam! 2º domingo de maio - Austrália, Bélgica, Brasil, Canadá, Dinamarca, EUA, Finlândia, Itália, Japão, Turquia e outros 1º domingo de maio - África do Sul 2º domingo de outubro - Argentina 8 de dezembro (dia em que se homenageia a Virgem Maria) - Espanha e Portugal Último domingo de maio - França e Suécia

MAMÃE

Poesia para mamãe...
Ser Mãe....
É sempre está cansada
De nunca ficar parada
De ter sempre o que fazer
É engolir quase inteiro
É não demorar no banheiro
E se aprontar sem se ver
É acordar de madrugada
E não dormir quase nada
Se um filho (a) adoecer
De novo ler histórinha
Os contos da carrochinha
Para o filho(a) adormecer
É inventar pratos mil
Se um filho(a) com fastio
Inventar de não comer
É estudar outra vez
Todo o curso que fez
Para o filho(a) aprender
Outra vez brincar de roda
E estar dentro da moda
Quando a filhinho(a) crescer
É ouvir música chata
E querer as serenatas
Que só lhe dão prazer
É curtir uma quadrilha
Quando então é seu(sua) filho(a)
Que vai dançar pra valer
Ser Mãe...
É virar uma semente
Pra viver novamente
Quando o filhinho(a) nascer.

"Dramatização do dia das mães"

DRAMATIZAÇÃO(Onely Mabel Carneiro e Lidice Feitosa)
PERSONAGENS – Dirigente, Narradora, Eva, Joquebede, Noemi, Isabel, Maria – as mulheres da Bíblia devem estar caracterizadas à moda antiga judaica e se apresentarão, uma a uma, a medida que a narradora disser o seu nome.

DIRIGENTE – Maio é o mês do lar! Durante os dias deste mês, nossa atenção está voltada para a família , para o lar onde vivemos em amor com os nossos queridos familiares. Para que um lar seja feliz é preciso que Cristo viva no coração de todos os seus componentes; é necessário que a Palavra de Deus seja lida e que seus ensinos preciosos sejam observados. Hoje, veremos algumas mães da Bíblia, ensinando-nos lições importantes para os nossos lares.

NARRADORA – (em pé, com uma grande Bíblia na mão, abrindo-a em Gênesis 2 , fala)EVA – a primeira mãe do mundo! – “Disse o Senhor Deus: Não é bom que o homem esteja só: far-lhe-ei uma auxiliadora que lhe seja idônea. Então, o Senhor Deus fez cair pesado sono sobre o homem, e este adormeceu; tomou uma das suas costelas e fechou o lugar com carne.E a costela que o Senhor Deus tomara ao homem , transformou-a numa mulher.”

EVA – Quando os meus olhos se abriram e pela primeira vez contemplei o mundo, senti o peso que sobre mim caía. A mim foi dada a responsabilidade de trazer vidas ao mundo. Pensei muitas vezes no que de mim seria dito pelas mães do futuro. Achariam elas que a educação dada a Caim foi defeituosa? Ou se lembrariam mais de Abel? Eduquei-os nos caminhos do Senhor. Infelizmente, Caim procedeu de maneira inversa, razão de seu erro e seu pecado. Alegro-me, no entanto, porque o Senhor se lembrou de mim e me deu a Sete em lugar de Abel. E recordo-me bem que, a partir daquele dia, o nome do Senhor começou a ser invocado. E, então, eu, a primeira mãe do mundo, orgulhei-me de ser MÃE!!!

NARRADORA – (abrindo a Bíblia no livro de Provérbios) – JOQUEBEDE - educou seu filho no caminho de Deus – “Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

JOQUEBEDE - Quando fui obrigada a lançar meu filho às águas, não compreendia, a princípio, porque tinha de fazê-lo. Afinal de contas, todas as mães têm o direito de acalentar seus filhos. Nós, do povo judeu, não tínhamos esse direito. Nossos filhos eram arrancados de nossos braços. Mas Deus tinha um propósito para meu filho Moisés. O Senhor esteve comigo e eu sempre estive com o Senhor. Ele providenciou para que eu educasse Moisés e eu o ensinei a viver em palácios, mas a não se deixar envolver pelos enganos da riqueza. Meu filho foi um grande líder, temente a Deus.

NARRADORA – (abrindo a Bíblia e Provérbios 31) – NOEMI – inspirou confiança e sinceridade – “Mulher virtuosa, quem a achará? O seu valor muito excede o de finas jóias. A força e a dignidade são os seus vestidos. Fala com sabedoria e a instrução da bondade está na sua língua.”

NOEMI – Quando Malom e Quiliom faleceram, minhas noras não se sentiram constrangidas a permanecerem comigo. A confiança e a sinceridade sempre reinaram entre nós. Órfã foi sempre mais calada, é verdade, mas temos que considerar que seu temperamento era assim. Órfã e Rute me amavam a sua maneira, é claro, mas me amavam. Consegui ser mãe para as minhas noras, e pude influenciar a escolha de um novo companheiro para Rute – Boaz, pai de Obede, avô de Jessé, que foi pai de Davi, ancestral de Jesus.

NARRADORA - (mesma atitude - Pv 14) – ISABEL – alegrou-se em ser mãe – “A mulher sábia edifica a sua casa., mas insensata com as próprias mãos a derruba.”

ISABEL - Meu coração era triste. Tinha um marido que me amava, mas não tínhamos filhos. Procurávamos viver sempre diante de Deus, Certo dia, fomos visitados pelo anjo do Senhor e a nós foi dada a graça de sermos pais da “Voz Que Clama“. Na comunhão que mantínhamos com o Senhor, soubemos da sua missão e o educamos para realizá-la. Do nosso filho foi dito: “Entre os nascidos de mulher, ninguém apareceu maior do que João Batista”.

NARRADORA – (mesma atitude – Lc 1) – MARIA – compreendeu os planos de Deus para sua vida e para a vida de seu filho – ”Aqui está a serva do Senhor; que se cumpra em mim conforme a tua palavra. A minha alma engrandece ao Senhor e o meu espírito se alegrou em Deus, meu Salvador, porque contemplou na humildade da sua serva. Pois desde agora, todas as gerações me considerarão bem-aventurada”.

MARIA – Senti sobre mim a grande responsabilidade de guardar em meu ventre o Filho de Deus. De ser mãe terrena de Jesus Cristo, aquele que veio para dar a salvação a todos quantos crêem.. Compreendi, desde cedo, a minha missão, e procurei a ajuda de Deus na execução desta grande tarefa. A oração foi minha principal arma para que saísse vitoriosa.

DIRIGENTE - Acabamos de assistir a um desfile de mães da Bíblia e isso nos alegra porque elas contaram suas experiências para as mães de hoje. A pureza do corpo, da mente e do espírito são importantes para a missão da mulher. As mães precisam depender de Deus: ter comunhão íntima com ele, reconhecer suas limitações, e ter a certeza de que Deus está ao seu lado, pronto para atendê-las em todos os momentos, no lar ou fora dele.

Maior são João do Mundo

balão de tecidos

peneira

peneira

forro

palito e prato descartavel EVA

mural1

mural 2

colagem

colagem2

bolsa

convite

convite1

olha pipoca

para as mamães

viver

Tempo,Quero viver mais 200 anos Quero não ferir meu semelhante Nem, por isso quero me ferir Vamos precisar de todo mundo Vamos precisar de muito amor.A felicidade mora ao lado E quem não é tolo pode ver é melhor juntar as nossas forças É só repartir melhor o pão...Vamos precisar de todo mundo ...

senha do dv

PROFESSORA

http://www.4shared.com/dir/1423013/c99cff54/sharing.html
Esse é um DV de uma amiga DENISE q autorizou-me postar aq na minha pág p ajudar os amigos,desfrutem ,bjimmmmmmmmmmmmm!!!

http://picasaweb.google.it/ProfessoraGlauce/AtividadesAlfabetizaO_PScoa

ATIVIDADES SOBRE A PÀSCOA que peguei de um álbum de uma amiga prof é pra vcs com carinho!!!

Educação Especial


"Pegue a esperança e viva na sua luz... Pegue a bondade e doe-a a quem não sabe doar... Descubra o amor e faça-o conhecer o mundo... "
Mahatma Gandhi

O curso Alfabetização de Crianças com Necessidades Especiais, vem abordar um assunto de suma importância em sala de aula regular: a inclusão. Mas não somente a inclusão como teoria e legislação; mas como prática do dia a dia do educador. Ele traz ferramentas para que o educador trabalhe com alunos de inclusão em sala de aula regular; uma realidade que nós educadores convivemos em todos os sentidos.

Ser Professor

Ser Professor é ser artista,malabarista,pintor, escultor, doutor,musicólogo, psicólogo…É ser mãe, pai, irmã e avô,é ser palhaço, estilhaço, espantalho, bagaço…é ser ciência, paciência…É ser informação,é ser acção.É ser bússola, é ser farol.É ser luz, é ser Sol.Incompreendido?.... MuitoDefendido? Nunca.O seu filho passou?Claro, é um génio.Não passou?O professor não ensinou.Ser professor…É um vício ou vocação?É outra coisa…É ter nas mãos o mundo deAmanhã.

SOCORRO ARAÙJO

Inteligências múltiplas
A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida, a partir da década de 1990, por uma equipa de pesquisadores da Universidade de Harvard liderada pelo psicólogo Howard Gardner. Ela identificou e descreveu originalmente sete tipos de inteligência nos seres humanos e obteve grande impacto na educação no início da década de 1990. Mais recentemente, acrecentou-se à lista um oitavo tipo, a inteligência naturalista.
As inteligências

1-Lógico-matemática - abrange a capacidade de analisar problemas, operações matemáticas e questões científicas. Medida por testes de QI, é mais desenvolvida em matemáticos, engenheiros e cientistas, por exemplo.

2-Linguística - caracteriza-se pela maior sensibilidade para a língua falada e escrita. Também medida por testes de QI, é predominante em oradores, escritor e poetas.
Espacial - expressa-se pela capacidade de compreender o mundo visual de modo minucioso. É mais desenvolvida em arquitetos, desenhistas e escultores.
3-Musical - expressa-se através da habilidade para tocar, compor e apreciar padrões musicais, sendo mais forte em músicos, compositores e dançarinos.
4-Físico-cinestésica - traduz-se na maior capacidade de utilizar o corpo para a dança e os esportes. É mais desenvolvida em mímicos, dançarinos e desportistas, por exemplo.
5-Intrapessoal - expressa na capacidade de se conhecer, estando mais desenvolvida em escritores, psicoterapeutas e conselheiros.
6-Interpessoal - é uma habilidade de entender as intenções, motivações e desejos dos outros. Encontra-se mais desenvolvida em políticos, religiosos e professores.
7-Naturalista - traduz-se na sensibilidade para compreender e organizar os fenômenos e padrões da natureza. É característica de paisagistas, arquitetos e mateiros, por exemplo.

Trajetória da teoria
Depois de quase duas décadas de tentativas de estudiosos de explicar a inteligência, Howard Gardner conceituou-a de modo mais refinado como "um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura".
Em seu processo de revisão de sua teoria Gardner acrescentou a "Inteligência Natural" à lista das inteligências originais, que refere-se à habilidade de reconhecer e classificar plantas, animais, minerais, incluindo rochas e gramíneas e toda a variedade de fauna e flora e devido às suas contribuições para uma maior compreensão do meio ambiente e de seus componentes.
Porém, o mesmo não ocorre com a chamada "Inteligência Existencial" ou "Inteligëncia Espiritual". Embora o autor se sinta interessado por este nono tipo, conclui que "o fenômeno é suficientemente desconcertante e a distância das outras inteligências suficientemente grande para ditar prudência - pelo menos por ora" – conclui em seu recente livro intitulado
"Inteligência: um conceito reformulado" (2001).
Gardner explica que as inteligências não são objetos que podem ser contados, e sim, potenciais que poderão ser ou não ativados, dependendo dos valores de uma cultura específica, das oportunidades disponíveis nessa cultura e das decisões pessoais tomadas por indivíduos e/ou suas famílias, seus professores e outros.

Ver também
Testes de QI
Inteligência artificial
Inteligência emocional
Pensamento
Semiótica
Cognição
Inibição Cognitiva
Criatividade
Teorias da aprendizagem
Percepção
Memória
Raciocínio
Juízo
Imaginação
Linguagem

"A tarefa do professor: mostrar a frutinha. Comê-las diante dos olhos dos alunos. Provocar a fome. Erotizar os olhos, fazê-los babar de desejo. Acordar a inteligência adormecida. Aí a cabeça fica grávida: engordar com idéias. E quando a cabeça engravida não há nada que segue o corpo"
Rubens Alves