PEDAGOGA POR OPÇÃO

Jardim da Alegria: BRINCAR É IMPORTANTE!!!

2011-09-13T08:02:00.000-07:00

Jardim da Alegria: BRINCAR É IMPORTANTE!!!

Rio Educa Infância: Convite

2011-08-30T05:47:00.000-07:00

Rio Educa Infância: Convite: clique aqui

2011-06-05T16:58:00.000-07:00

2011-04-25T08:38:00.000-07:00

meio ambiente

2011-04-25T08:36:00.000-07:00

2011-04-25T07:45:00.000-07:00

PROJETO SER ADOLESCENTE

2011-04-25T07:33:00.000-07:00

Ser adolescente,

é vivenciar novas experiências
numa fase de mudanças,
é um período difícil de transição
que passa pelo corpo e coração,
daquele ser que ainda é quase uma criança.
O corpo do adolescente ,
agora já preparado prá amar
e pronto a procriar,
interage com a mente.
E em meio às turbulências,
aquela frágil criança
vive num mundo de sonhos e medos,
de incertezas e também de esperanças.
Ser adolescente,
é enfrentar um período cheio de conflitos,
ter que se transformar em adulto
num mundo antes tão sonhado,
e de repente tão incerto e temido.
A adolescência é uma fase difícil da vida,
é um misturar de emoções,
é ser um adulto - criança
numa vida cheia de receios,
e repleta de expectativas.
Ser adolescente
é precisar sentir - se protegida,
é receber da família
afeto e orientações,
é ver na família um espelho
cuja imagem vai refletir no seu mundo,
um guia que irá conduzir
seu caráter e suas ações.

Bibliografia:
http://www.casa.sp.gov.br/site/paraleitura.php?cod=3
http://pt.wikipedia.org/wiki/Henri_Paul_Hyacinthe_Wallon
http://www.ufsm.br/lec/02_00/Cintia-L&C4.htm
Agradecimentos: A DEUS pelas suas bênçãos em nossas vidas. A todos os participantes e ouvintes (adolescentes) pelo carinho , atenção, desempenho do sucesso do nosso projeto, ao prof.: Erick pela oportunidade que nos fez vivenciar esse momento.

CAMPINA GRANDE – 02/04/2011
GRUPO - I

 HONORINA MARIA A.DE SOUZA
 JOSÉ ALFREDO FILHO
 Mª ALDA SOUZA
 Mª DO SOCORRO DE A. SILVA
 Mª DO SOCORRO SABINO
 Mª DO SOCORRO PEREIRA
 MONICA VIDAL
 MONICA MEDEIROS
 RAIMUNDO RAMOS DOS SANTOS
 VALCICLEIDE DA SILVA SOUZA

Objetivos: Desenvolver uma prax educativa dentro da disciplina de Supervisão e Orientação Educacional,Gênese e tendência da S/O
Metodologia: Dinâmicas de apresentação, palestra visualizada, apresentação de slides, videos, distribuição de presentes (DVD)

Avaliação: Através da opinião do publico alvo.
( ) ( ) ( )
Bom ótimo ruim
Público alvo: 12 a 14 anos

Participação dos adolescentes do G - I
 JAILSON BATISTA DOS SANTOS
 NAILTON JULIO COSME SILVA
 RAMONY CRISTIANE D DE LIMA
 RAFAEL CARLOS D FILHO
 FLAVIANA DA SILVA
 CLEILTON EMANUEL
 JEFFERSON ARAUJO

SER ADOLESCENTE ...
É VIVENCIAR NOVAS EXPERIENCIAS NUMA FASE DE MUDANÇAS, É UM PERIODO DIFICIL DE TRANSIÇÃO QUE PASSA PELO CORPO E CORAÇÃO, DAQUELE SER QUE AINDA É QUASE UMA CRIANÇA ...

projeto berçario e maternal Ganhei de uma amiga e to repassando

2011-04-25T07:23:00.000-07:00

Projetos para berçário e mini-maternal

PLANEJAMENTO CURRICULAR
Objetivos:

•Promover o desenvolvimento físico, psíquico e social da criança respeitando sua maturidade emocional.
•Incentivar o uso do raciocínio através de atividades recreativas que valorizem a auto estima do aluno.

Atividades:

•Controle dos esfíncteres, de forma gradativa e com grande paciência e estímulo/incentivo por parte do professor.
•Higiene Bucal após as refeições, estimulando e incentivando para o uso da escova.
•Alimentar-se sozinho, com ajuda do professor, aos poucos as crianças aprendem a levar a colher sozinha à boca.
•Introdução de alimentos sólidos, onde aos poucos as crianças deverão se alimentar normalmente, como as crianças maiores, tirando a sopa e a fruta.
•Estimulação do próprio corpo, identificando e nomeando as partes. Pode utilizar músicas e brincar de lavar a boneca. No banho também nomeia-se o corpo.
•Garatuja: folhas em branco, onde a criança poderá pintar com lápis, giz de cera e/ou guache (tomando muito cuidado para não levar à boca e aos olhos).
•Exercícios de encaixe, sempre incentivando para que a criança acerte. De início o professor deve ajudar a criança, até que ela consiga associar a forma ao buraco.
•Jogos de bola em rodas, promovendo a integração social, onde a criança deverá joga-la para o amigo, dizendo o nome (ou dito pelo professor).
•Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes manuseiem bastante.
•Incentivo e desenvolvimento da fala, onde o professor deverá conversar e estimular para que a criança consiga manifestar o que quer, não permitindo que ela só se manifeste por gestos.
•Ampliar seu vocabulário, conversando diariamente, com a criança sobre os aspectos do dia-a-dia.
•Incentivar e permitir a fala da criança em todas as atividades possíveis, falando corretamente com a criança. Mostrar à criança a conveniência de falar em voz baixa, trabalhando com a criança o saber escutar.
•Apresentação das cores.
•Trabalhos com músicas gestuais, cantigas de roda e dança, estimulando partes do corpo.
•Contos de histórias curtas.
•Coordenação motora livre, como rasgar papel, brincar de massinha, etc.
•Brincadeiras de imitar os adultos, como escovar os dentes de bonecas, fazer comidinha, ir as compras, banho de bonecas, etc.
•Explorar o ambiente escolar, mostrando árvores, passarinhos, parquinho, etc.
•O uso do parquinho diário, pois nessa idade a criança tem bastante energia e grande dificuldade de concentração, por isso todas as atividades devem ser curtas e com bastante estímulo/incentivo por parte do professor.
•Imposição de limites e boas maneiras, dizendo “não” à criança, toda vez que colocar em perigo si mesmo, os colegas, tias e o ambiente escolar.
•Traçados simples: Coordenação Motora.
•Formas Geométricas: círculo, quadrado e triângulo.

OBJETIVOS SÓCIO-EMOCIONAIS

1.Desenvolve hábitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mãos, limpar o nariz, etc.
2.Habitua-lo a usar os clichês sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licença,etc.
3.Permitir que a criança seja independente.
4.Deixa-la explorar ao máximo os objetos e brinquedos.
5.Levar a criança a brincar com os outros do grupo.
6.Fazer com que a criança não fixe em um único colega.
7.Mantê - la ocupada.
8.Levar a criança a participar das atividades de grupo

CARACTERÍSTICAS:
Aproximadamente 2 anos

•Egocentrismo.
•Descobertas: tato, movimentos, formas, pessoas, texturas, reprodução de sons, andar, comunicação, etc.
•Coordenação Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, etc.

TIPOS DE BRINCADEIRAS:

•Brincadeiras referentes à educação sensório-motora (sentir/executar).
•Exploração, canto, perguntas e respostas, esconder.

SUGESTÕES DE “COLEGAS VIRTUAIS”:

No momento, o que temos usado bastante com os bebês é a nossa "caixinha de músicas", que nada mais é do que uma caixa de sapato previamente pintada com guache, bem colorida e dentro dela colocamos alguns personagens feitos com eva da cantigas que costumamos cantar com eles(ex: o sapo,a borboleta, joaninha,peixe..)
fizemos os bichinhos em eva, fixamos em palitos de sorvetes e usamos quando vamos cantar as canções, deixando que eles manuseiem e explorem... eles adoram.

brinquedos de sucata
pegamos algumas garrrafas pet pequenas(aquelas de 500 ml)e decoramos com fita colorida, dentro colocamos água,botões coloridos,canudos picados,lantejoulas,estrelinhas.Eles adoram.
Vcs podem propor diversas brincadeiras como: enfileirar as garrafinhas, rolar,brincar de boliche,dentre outras.
Foram decorados alguns potes com a fita colorida que eles logo começaram a fazer encaixes, e até mesmo a colocar as garrafinhas dentro.
E assim temos a possibilidade de trabalhar a questão do "dentro e fora", "pequeno e grande" dentre outras noções de forma bem gostosa e espontânea.
As próprias crianças acabam achando usos diferentes para os brinquedos. O importante é estimular. coisa muito importante nessa idade

caixa de brinquedos
Os brinquedos podem ser organizados em caixas de papelão resistentes pintados com as cores primárias(assim vc estará trabalhando mais um tema)se quiser pode colocar as mãozinhas deles na caixa,fica uma graça.
Lá na nossa sala separamos os brinquedos por categorias.
Em uma caixa condicionamos os brinquedos de sucata(confeccionados por nós),em outra os bichinhos de pelúcia e bonecas,outra com carrinhos, outra com as pecinhas de monta-tudo.
É legal essa separação pois podemos coordenar brincadeiras específicas e direcionadas, melhor do que quando os brinquedos estão todos misturados

livro de músicas
Fizemos um livrinho com as músicas que cantávamos em sala, ficou muito legal.
O livro foi composto de 6 músicas(borboleta azul, o sapo não lava o pé,caranguejo não é peixe,peixinho,joaninha e dona aranha.
Todos os personagens forma feitos a partir da mãozinha deles... e após seguida a folha dos personagens tínhamos um folha com a letra da música explorando um tipo de material(guache,cola plástica,giz de cera...).

Bom... tomara que eu consiga explicar tudo direitinho rss:

1 página... o sapo:
colamos dois círculos um verde e outro vermelho(para fazer a boca do sapo) e dobramos ao meio(a parte vermelha pra dentro).
os olhos fizemos com os dedinhos em folha sulfite com guache(primeiro verde, e depois um pinguinho de preto).
colamos os olhos na parte superior do círculo e fixamos na folha sulfite. carimbamos por fim as mãozinhas uma em cada lado,simbolizando as perninhas do sapo.
na folha seguinte, pintamos com giz de cera verde... e colamos a letra da música(que foi digitada no computador,mas vc pode fazer a mão se preferir).

2 página: joaninha
fizemos o corpo da joaninha com papel camurça vermelho, e as pintinhas foram feitas com os dedinhos com cola colorida preta.
a folha com a letra da música foi feita com guache vermelho, que eles pintaram livremente.
3 pagina: peixinho

o peixinho foi feito com o carimbo da mão em guache amarelo...
colocamos o olho e a boquinha em guache também.
a folha com a letra da música foi pintada com esponjado de guache amarelo.

4 página: borboleta azul:

fizemos um molde do corpinho da borboleta em cartolina branca, que foi pintado com guache amarelo. colamos um pedaço de lã preta para fazer as anteninhas. e fizemos o rostinho com hidrocor preto.
as asas foram feitas com as mãozinhas uma de cada lado com guache azul.
a folha com a letra foi decorada com guache azul... com o pincel grosso.

5 página : caranguejo

primeiro fizemos um círculo com a cartolina branca que foi pintado de laranja pelas crianças.com papel dobradura vermelho,
fizemos as garrinhas.(foi de cabeça gente, então não tenho molde...rs). colamos as garrinhas no círculo e depois fixamos no sulfite.
pintamos 3 dedinhos das mãozinhas deles e carimbamos dos dois lados.
Fizemos os olhinhos com os dedinhos carimbando com guache preto, e a boquinha com hidrocor preto.tá dando pra visualizar??

a pagina com a letra da música foi feita com colagem de papel dobradura Lara
6 e última página: aranha.

foi cortado um círculo de color set preto e colado no sulfite.
fizemos os olhinhos carimbando com os dedinhos em branco e depois colocando o preto por cima. e a boquinha com o vermelho...tudo com guache.
As patas foram feitas com os quatro dedos pintados da mão... sem pintar a palma inteira apenas os dedinhos mesmo(isto serve para o caranguejo também ok?).
A folha com a letra da música com giz de cera preto.

A capa foi feita com as mãozinhas carimbadas na frente.

*(a folha com a letra da joaninha pode ser feita com cola colorida vermelho também... fica lindo).

* vc pode fazer uma introdução ou colocar ao final do livrinho, uma pequena descrição do projeto.
* colocamos uma borda nas folhas dos personagens(verde no sapo,laranja no caranguejo,azul no peixe,dourado na borboleta..etc) fica ao seu critério...

boa sorte.. .espero que gostem!

Porque Shrek e Fiona ?

2011-04-21T11:31:00.000-07:00

http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=113628855
Numa atividade em sala de aula a professora pergunta:
Professora: Qual personagem de conto de fadas vocês querem ser?
Aluna1: A Branca de Neve.
Professora: Por que?
Aluna1: Ela é linda, e tem um príncipe que à ama, com cavalos, castelos, e ela tem um final feliz.
Professora: E você?
Aluna2: Eu quero ser a Rapunzel. Porque ela é linda, e tem um principe que lutou por ela. E ela mora em um castelo gigante, o mais bonito de todos!
Professora: (virando-se para uma menina especial) E você Marina, qual você quer ser?
Marina: Eu quero ser a princesa Fiona, do Shrek.
Professora: Mas por que? Você não quer ser a Cinderela, ou outra mais bonita?.....↓
Marina: Não. A Fiona é a mais bonita. Ela se aceita como ela é, diferente de todos como eu, pra viver com quem ela realmente ama e que também ama ela de verdade. Ela tem um burro que fala, isso não é mais legal do que cavalos tia? Veja só, ela é feliz e não precisa de castelos nem de um homem bonito por fora. Eu queria um Shrek pra mim. Queria que alguém me aceitasse por quem eu sou. E ele me ensinou que eu não preciso ser perfeita pra ter um final feliz.

2011-03-13T17:25:00.001-07:00

Uma das recepções do HRD

2011-02-22T06:07:00.001-08:00

videos da E.I em ação

2011-02-22T05:56:00.000-08:00

2011-02-22T05:53:00.000-08:00

Capas de cadernos para salvar e copiar; Copiei de uma amiga do orkut.

2011-02-22T05:50:00.000-08:00

2011-02-22T05:47:00.001-08:00

2011-02-22T05:44:00.001-08:00

2011-02-22T05:43:00.000-08:00

2011-02-22T05:41:00.001-08:00

2011-02-22T05:40:00.003-08:00

2011-02-22T05:40:00.001-08:00

2011-02-22T05:39:00.003-08:00

2011-02-22T05:39:00.001-08:00

2011-02-22T05:38:00.005-08:00

2011-02-22T05:38:00.003-08:00

2011-02-22T05:38:00.001-08:00

2011-02-22T05:37:00.003-08:00

2011-02-22T05:37:00.001-08:00

2011-02-22T05:36:00.005-08:00

2011-02-22T05:36:00.003-08:00

2011-02-22T05:36:00.001-08:00

2011-02-22T05:35:00.001-08:00

Ponteiras de Lápis

2010-08-03T10:39:00.000-07:00

Sorria,Jesus ama muito você !

2010-07-28T06:07:00.001-07:00

Boneca

2010-07-21T16:38:00.000-07:00

Chapeu formandos 2010

2010-06-27T10:56:00.000-07:00

Mini chapeus para formatura,de alunos mesmo como lembrança para dá alguém... gracinha né

Marcadores de páginas

2010-06-24T08:39:00.001-07:00

Dia dos Pais

2010-06-15T13:13:00.001-07:00

No seminário com o meino bom kkkkkkkkkkk

2010-06-13T13:47:00.000-07:00

momentos de empreendedores SEMINARIO CTCC

2010-06-13T13:30:00.000-07:00

Capa de cardeno

2010-05-03T18:19:00.000-07:00

Artesanato

2010-02-06T03:56:00.001-08:00

Painel de aniversário para sala de aula.

Capa de cardeno da Pucca

2009-12-12T10:05:00.000-08:00

2009-12-12T10:00:00.000-08:00

2009-12-12T09:55:00.000-08:00

2009-12-12T09:52:00.000-08:00

2009-12-12T09:41:00.000-08:00

2009-12-12T09:35:00.000-08:00

2009-12-12T09:31:00.000-08:00

2009-12-08T16:58:00.000-08:00

São Jo]ao na minha ESCOLA

2009-06-23T17:50:00.000-07:00

Tirada por minha aluna do 4º ano DANIELA

2009-05-02T17:30:00.000-07:00

2009-03-20T05:55:00.000-07:00

2009-03-17T08:40:00.000-07:00

SOCORRO ARAÚJO em todas kkkkkk

2009-02-11T15:42:00.000-08:00

REFLITA NA MENSAGEM A SEGUIR
Não queira ser mais ou menos e sim,seja voce

2009-02-11T15:17:00.000-08:00

2009-01-22T16:49:00.000-08:00

2009-01-22T16:40:00.000-08:00

2009-01-22T04:17:00.000-08:00

Acredite
Acredite nas pessoas... Naquelas que possuem algo mais... Aquelas que, às vezes, a gente confunde com anjos e outras divindades... Digo daquelas pessoas que existem em nossas vidas e enchem nosso espaço com pequenas alegrias e grandes atitudes... Falo daquelas que te olham nos olhos quando precisam ser verdadeiras, tecendo elogios, que pedem desculpas com a simplicidade de uma criança... Pessoas firmes... Verdadeiras, transparentes, amigas, ingênuas... Que com um sorriso, um beijos, um abraço, uma palavra de faz feliz... Aquelas que erram... Acertam... Não tem vergonha de dizer não sei... aquelas que sonham... Aquelas amigas... Aquelas que passam pela vida deixando sua marca, saudades, aquelas que fazem à diferença... Aquelas que vivem intensamente um grande amor... Acredite - Acredite nas pessoas... Naquelas que possuem algo mais... Aquelas que, às vezes, a gente confunde com anjos e outras divindades... Digo daquelas pessoas que existem em nossas vidas e enchem nosso espaço com pequenas alegrias e grandes atitudes... Falo daquelas que te olham nos olhos quando precisam ser verdadeiras, tecendo elogios, que pedem desculpas com a simplicidade de uma criança... Pessoas firmes... Verdadeiras, transparentes, amigas, ingênuas... Que com um sorriso, um beijos, um abraço, uma palavra de faz feliz... Aquelas que erram... Acertam... Não tem vergonha de dizer não sei... aquelas que sonham... Aquelas amigas... Aquelas que passam pela vida deixando sua marca, saudades, aquelas que fazem à diferença... Aquelas que vivem intensamente um grande amor...
Autor Desconhecido

O desenho infantil (Ganhei dos meus alunos)lindos!!!

2009-01-21T18:02:00.000-08:00

Brent e Marjorie Wilson (1982) afirmam que após os 8-9 anos, as crianças
têm uma tendência maior a apropriar-se das imagens a sua volta, procurando
imitar ou copiar desenhos. Este processo de aquisição de convenções artísticas é,
segundo os autores, a base do desenvolvimento em arte. Ainda segundo os
autores, o período do desenvolvimento infantil até os 8 anos é bastante estudado,
enquanto que o desenho das crianças mais velhas gera pouco interesse por parte
dos pesquisadores e, conseqüentemente, têm poucos estudos.
Seguindo os momentos conceituais definidos por Iavelberg (1995),
encontramos geralmente a criança de 8 a 10 anos nos momentos “Imaginação” e
“Apropriação”. O período “Imaginação” foi assim denominado porque, “nesse
momento, ocorrem muitas imagens do universo simbólico da criança” (1995, p14).

No momento “Imaginação” a criança pode desenhar coisas que existem e que não
existem como bruxa, dragão, etc, mas já não confunde a realidade com a fantasia
como no momento anterior. Na solução de problemas espaciais, a criança utiliza o
rebatimento e a transparência. Já no momento da “Apropriação” os artifícios de
desenho usados anteriormente não mais satisfazem a criança, que percebe a
existência de outras soluções:
A criança descobre depois disso que pode deixar de desenhar partes dos
objetos reais ou irreais para representá-los, porque percebe que essas
formas de desenho existem em seu ambiente cultural e, com base em
modelos de desenhos que observa, agora já é capaz de querer fazê-los.
(IAVELBERG, 2006, p. 66).

2009-01-21T17:19:00.000-08:00

Cheguei na escola no 2º simestre e meus alunos ainda tinham muiiiiita dificuldade em ler e escrever,olha só a surpresa no fim do ano,aproveitei o máximo os desenhos,foi aí que desenrolaram aos poucos a leitura.Lindos não acham???
Meus lindos amo voces!!!!!!!!

O desenho da criança a partir dos 8 anos apresenta mudanças significativas em
relação a períodos anteriores. A espontaneidade e largueza do gesto dão lugar a um
desenho pensado e elaborado. Pouco a pouco as crianças tornam-se inseguras e
hesitantes, apagando o desenho e solicitando réguas na busca de um acabamento
perfeito. Ao final da média infância, muitas crianças perdem o interesse por essa
atividade, afirmando que não sabem desenhar. O modo como vemos este momento,
conhecido como “período de crise”, tem implicações pedagógicas. Em nossa opinião, é
necessário ver este momento como um novo modo de desenhar, não como um declínio,
mas como uma mudança. Pode-se encarar este período sob um aspecto positivo, o
momento em que a criança deseja aprender a desenhar.

GANHEI!!!!!!!!

2009-01-21T17:16:00.000-08:00

Ganhei de meus alunos cartinhas com desenhos e preservei cada uma delas como se fosse tesouros,ñ é todo dia que vc recebe uma dessas...

O desenho infantil é muito importante

2009-01-21T17:15:00.000-08:00

2009-01-21T11:16:00.000-08:00

2009-01-20T09:15:00.000-08:00

2009-01-20T08:56:00.000-08:00

Marcador de páginas

2008-12-25T07:46:00.001-08:00

Marcodres - Smile... menino e meninas para marcar as páginas de seu livro.

Marcador menino uma graçinha, pode fazer menina também..Use e abuse da sua criatividade !!

Papai Noel de todos os corações,mas o que prevalece é o amor de PAPAI DO CÈU!!!

2008-12-24T03:41:00.000-08:00

2008-12-24T03:39:00.000-08:00

2008-12-24T03:34:00.000-08:00

A História do Papai Noel
O Papai Noel nem sempre foi como o conhecemos hoje. No início da história do Natal cristão, quem distribuía presentes durante festividades natalinas era uma pessoa real: São Nicolas. Ele vivia em lugar chamado Myra, hoje Turquia, há aproximadamente 300 anos AC. Após a morte de seus pais, Nicolas tornou-se padre.
As histórias contam que São Nicolas colocava sacos de ouro nas chaminés ou os jogava pela janela das casas. Os presentes de natal jogados pela janela caíam dentro de meias que estavam penduradas na lareira para secar. Daí a tradição natalina de pendurar meias junto à lareira para que o Papai Noel deixe pequenos presentinhos.
Alguns anos depois, São Nicolas tornou-se bispo e, por esse motivo, passou a vestir roupas e chapéu vermelhos e barba branca. Depois de sua morte, a Igreja nomeou-o santo e, com o início das celebrações de Natal, o velhinho de barba branca e roupas vermelhas passou a fazer parte das festividades

Papai Noel atual: como foi construída sua imagem
O Papai Noel que conhecemos hoje surgiu em 1823, com o lançamento de “Uma visita de São Nicolas”, de Clement C. Moore. Em seu livro, Moore descrevia São Nicolas como “um elfo gordo e alegre”. Quarenta anos mais tarde, Thomas Nast, um cartunista político criou uma imagem diferente do Papai Noel, que era modificada ano a ano para a capa da revista Harper’s Weekly. O Papai Noel criado por Nast era gordo e alegre, tinha barba branca e fumava um longo cachimbo.
Entre 1931 e 1964, Haddon Sundblom inventava uma nova imagem do Papai Noel a cada ano para propagandas da Coca-Cola, que eram veiculadas em todo o mundo na parte de traz da revista National Geografic. E é esta a imagem do Papai Noel que conhecemos hoje.

FELIZ NATAL PRATODOS FELIZ NATAL!!!

2008-12-22T13:41:00.000-08:00

Patinho de potinho

2008-12-20T07:41:00.000-08:00

Potinho de iorgute, foi feito um patinho fofinho..né gente!

Bom, pode ser usar quando for falar da criação de Deus, animais,ou até mesmo aular sobres os animais, depois coloca jujuba e dá a eles..bom trabalho!

2008-12-12T04:49:00.000-08:00

2008-12-12T04:46:00.000-08:00

2008-12-12T04:44:00.000-08:00

2008-12-12T04:36:00.000-08:00

2008-12-12T04:34:00.000-08:00

2008-12-12T04:32:00.000-08:00

2008-12-12T04:22:00.000-08:00

dia da criança no JUSTILIANO

2008-11-02T16:16:00.000-08:00

Palhaço de sucata

2008-10-10T08:10:00.000-07:00

Palhaçinhos feitos com potes de iorgute...colocar guloseimas dentro
Deixa aberto na frente..pra poder colocar doces

Lembrança para o dia das crianças

2008-09-26T13:46:00.000-07:00

Esse um potinho fiz de garrafa pet, cortei ao meio

Essa é uma sacolinha de eva pra colocar doces também, ai três opçoes de cestinha de doces é só escolher e arrasar..bjs

Cestinha pra dá nosso pequeninos com docinhos dentro..,hum eles vão amar !!
Pode enfeitar com carros, flor, borboletas, enfim várias coisas use sua criativade

2008-09-23T05:25:00.000-07:00

2008-09-23T05:12:00.000-07:00

Sejam bem vindos!!!!!!!!!

2008-09-23T04:55:00.000-07:00

Sejam bem vindos a meu blog,é uma imensa felicidade saber q vc indiretamente faz parte da minha vida,por isso resolvi presentea-lo(a) com essa pagina que aqui podemos demostrar que para está perto ñ preceisa necessariamente está do lado,mas sim no coração.
Agradeço pelo carinho,pela colaboração e que DEUS esteja sempre do nosso lado instruindo nossos caminhos e nos ajudando na caminhada árdua de ser educador,pois, a recompensa será quando nossos alunos nos reconhecermos como tal,saber que fomos importantes na tragetória de sua vida.
Um forte abraço a todos e estejam a vontade pra opinar.
SOCORRO ARAÚJO!!!

Dia das Crianças: atividades para a família

2008-09-23T04:50:00.000-07:00

Passar o dia das crianças de forma bem agradável e feliz não é tarefa difícil, desde que os pais se organizem antecipadamente para isso, levando em conta aquilo que os filhos mais gostam, que é de maior interesse dos mesmos.

Apresentamos aqui algumas sugestões de atividades para serem realizadas dentro e fora de casa, gastando quase nada ou o quanto planejar. É bom lembrar da importância de organizar as tarefas, intercalando-as de forma que em algum momento a criança fique mais tranqüila e em outro mais agitada, pois assim os pais terão mais controle da situação.

1 – Piquenique: prepare uma cesta com alimentos que as crianças gostam, como sanduíches, bolos, tortas doces ou salgadas, bolachas, geléias e algumas guloseimas, e numa caixa térmica coloque sucos, iogurtes, refrigerantes e muita água. Pesquise antecipadamente um local adequado, de preferência onde haja um banheiro próximo, para não terem problemas em não encontrar. Caso seja alguma praça pública verifique antes se a atividade é permitida. Não se esqueça de levar uma toalha bem grande, para que todos os membros da família fiquem sentados. Leve alguns jogos e brinquedos, como quebra-cabeça, bola, desenhos e lápis para colorir, revistas infantis, livros, etc., afinal, as crianças vão querer se divertir muito. E usem roupas bem confortáveis com chapéus e bonés, além do filtro solar, é claro.

2 – Barraca ou Tenda de lençol: se a família não fizer algum acampamento, monte a barraca no quintal de sua casa, como se fosse uma sala de diversão, com jogos e brinquedos. Outra idéia é que, se for possível, todos poderão dormir na mesma, de véspera, pois criará um clima de muita ansiedade e felicidade nas crianças. Caso não tenha uma barraca, monte uma tenda num local da casa como num quarto ou na própria sala. Coloque uma televisão e um dvd dentro e assistam a um bom filme ou aproveitem o espaço para brincar de casinha, ler histórias ou contar segredos.

3 – Atividades de artes: Imprima de nossa página desenhos para pintar, atividades de liga ponto e divirtam-se juntos. Recortem papéis coloridos de várias cores, em quadradinhos pequenos e montem um mosaico. Outra idéia é comprar folhas de papel craft ou pardo e utilizá-las para pintura com tinta guache. Essas atividades são muito interessantes, pois exigem um nível de concentração grande e as crianças ficam mais quietas.

4 – Passeio numa praça ou zoológico: as crianças adoram esses passeios ao ar livre. Poderão conversar muito sobre suas vidas ou mesmo sobre a natureza, comer pipoca, dar sobras de pão para patinhos numa lagoa, andar de bicicleta, etc. É bom lembrar que não é dia de dar sermões sobre fatos ocorridos anteriormente, sobre notas baixas na escola, mas um dia de muito companheirismo e diversão. Caso a criança transgrida alguma regra, converse firmemente com ela, explicando-lhe que é um dia especial e que não é correto estragar a programação da família.

5 – Cinema: escolha um filme em cartaz, que seja do interesse da criança e adequado à sua idade e juntos, assistam ao mesmo com muita pipoca, é claro.

6 – Teatro e grupos de contação de histórias: essas são atividades muito adequadas para os pequenos, podendo ser encontradas em shoppings ou feiras livres. Existem ainda as peças infantis apresentadas em teatros locais, mas os ingressos deverão ser adquiridos antecipadamente para não frustrarem os filhos caso não os encontrem. Os pais poderão pesquisar antecipadamente, num jornal de circulação local, o que as prefeituras de suas cidades estão organizando.

7 – Parque de Diversões: levar as crianças ao parque é muito gostoso, pois elas se sentem encantadas com o mesmo. Se o parque for de brinquedos em areia, leve baldes e outros brinquedos adequados para juntos fazerem castelos. Lembre-se de pesquisar se o parque tem lanchonete, pois as crianças podem ficar com fome, além de precisarem consumir muita água. Caso o parque seja de brinquedos eletrônicos, programe antes quanto irão gastar e reserve o dinheiro das despesas já em casa, mostrando para as crianças que existe um limite para isso. Assim, saberão o quanto podem gastar e ficarão conformadas quando o dinheiro acabar.

8 – Hotéis fazenda: estes também são de ótima aceitação pelas crianças, podendo a família se programar para passar o dia. Normalmente nesses locais existem passeios de charrete, pôneis ou cavalos, brincadeiras com monitores, tirolesa, pescaria, dentre outras. Será uma ótima diversão!

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Dia das Crianças - Brasil Escola

Oficina de construção entre pais e filhos

2008-09-23T04:49:00.000-07:00

Uma boa sugestão para o dia das crianças é a família confeccionar jogos e brinquedos juntos, utilizando materiais descartáveis e reciclados, como garrafas pet, caixas de papelão, bolas de meia etc.

Além de ser um ótimo momento de integração da família, torna-se um momento de prazer e de muita criatividade.
Trouxemos algumas dicas e idéias que poderão ser aproveitadas.

- vai-e-vem: para esse brinquedo você vai precisar do bico de duas garrafas pet de 2 litros. Depois, usando somente a parte do bico, encaixe uma na outra. Decore como quiser. Pegue duas cordas de nylon, aquelas usadas para varal, e passe-as dentro das garrafas, de um bico para o outro. Nas pontas amarre tocos de madeira, que podem ser cortados de cabos de vassoura.

-cineminha: usando uma caixa de papelão, enfeite-a como se fosse uma televisão e faça uma janela onde irá rodar o filme. Coloque uma vareta encaixada na parte de cima (de um lado a outro) e outra vareta na parte de baixo. Prepare o filme emendando folhas de papel sulfite, monte o filme com desenhos e figuras recortadas de revistas. Quando a história estiver pronta é só colocá-la enrolada na vareta de baixo e ir enrolando-a para cima, de forma que as pessoas que assistem possam visualizá-la. Uma pessoa passa o filme e outra faz a narração do mesmo.

- ioiô ou bate volta: corte o fundo de duas garrafas pet de 600 ml, deixando-os com 3cm de altura. Pegue um papel colorido e embrulhe um tanto de areia, fazendo um pacotinho que caiba dentro das duas partes juntas. Emende-as colando com fita adesiva e enfeite como quiser. Amarre o anel do refrigerante na ponta de um pedaço de lastex (elástico bem fininho) e a outra ponta amarre na bola, passando mais fita crepe por cima. Coloque o anel no dedo de faça movimentos descendo e subindo a bola que deve voltar e bater na mão para pegar mais embalo.

- gira-gira: em um pedaço de papelão risque um círculo com 10 cm de diâmetro. Enfeite-o pintando com tinta guache. Marque o centro do círculo e faça um furo na marca de 4 cm e outro na marca de 6 cm, ou seja, que fiquem ao lado do ponto central do círculo. Passe um barbante de 40 cm em cada um dos furos e amarre um anel de refrigerante em cada ponta, juntando os fios. Para girar o disco, segure um anel em cada mão, posicione o disco no meio do barbante e gire as mãos para frente, para enrolar o barbante. Depois vá puxando levemente os anéis para girar o disco.

- boliche: você vai precisar de 12 garrafas pet de 600ml. Pegue dez garrafas e enfeite-as como quiser. Usando as outras duas garrafas, monte uma bola, cortando os fundos das garrafas e emendando-os com fita crepe. Organize as garrafas no chão em forma de triângulo e marque a distância para arremessar a bola, fazendo uma linha no chão, usando fita crepe. É só arremessar e tentar derrubar as garrafas.

- pegue a bola: para esse brinquedo você vai precisar de duas garrafas pet de 2 litros. Corte a parte do bico, deixando mais um pedaço de uns 5cm, para que a bola pare lá dentro. Decore as partes como quiser. A bola pode ser feita com uma meia calça feminina (já usada e furada). Dispostos frente a frente, a uma distância de uns três metros, um jogador arremessa a bola e o outro deve pegá-la com a caçapa.

- móbile animado: usando E.V.A. de várias cores, recorte formas geométricas, flores, corações, etc, de aproximadamente 5cm de tamanho. Faça um furo na parte de cima e outro na parte de baixo de cada figura. Usando cinco fios de nylon, do tamanho que você quer o móbile, coloque-o em uma agulha e vá passando o mesmo, em movimento de costura, nos furos das figuras, deixando-os todos enfeitados. Depois é só colar no teto do seu quarto e curtir a beleza do mesmo.

- bilboquê: pegue um rolinho de papel higiênico e decore-o como quiser. Faça uma bolinha de jornal, amarre-a com um barbante de uns 60 cm de comprimento, cubra com fita crepe, pinte e deixe secar. Depois de seca, amarre a outra extremidade do barbante na borda do rolinho. Depois é só segurar o rolinho e jogar a bolinha para cima, tentando encaixá-la no buraco do mesmo.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Dia das Crianças - Brasil Escola

2008-09-23T04:46:00.000-07:00

Como surgiu o DIA DA CRIANÇA??

O Dia das Crianças é uma data comemorada em diferentes países. De acordo com a história e o significado da comemoração, cada país escolhe uma determinada data e certos tipos de celebração para lembrar de seus menores. Ao mesmo tempo, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) convencionou o dia 20 de novembro para se comemorar o dia das crianças.

A escolha desta data se deu porque nesse mesmo dia, no ano de 1959, o UNICEF oficializou a Declaração dos Direitos da Criança. Nesse documento, se estabeleceu uma série de direitos válidos a todas as crianças do mundo como alimentação, amor e educação. No caso brasileiro, a tentativa de se padronizar uma data para as crianças aconteceu algumas décadas antes.

Em 1923, a cidade do Rio de Janeiro, então capital do Brasil, sediou o 3º Congresso Sul-Americano da Criança. No ano seguinte, aproveitando a recente realização do evento, o deputado federal Galdino do Valle Filho elaborou o projeto de lei que estabelecia essa nova data comemorativa. No dia 5 de novembro de 1924, o decreto nº 4867, instituiu 12 de outubro como data oficial para comemoração do Dia das Crianças.

Entretanto, a data não se tornou uma unanimidade imediata. Somente em 1955, a data começou a ser celebrada a partir de uma campanha de marketing elaborada por uma indústria de brinquedos chamada Estrela. Primeiramente, Eber Alfred Goldberg, diretor comercial da empresa, lançou a chamada “Semana do Bebê Robusto”. O sucesso da campanha logo atraiu a atenção de outros empresários ligados à indústria de brinquedos.

Com isso, lançaram uma campanha publicitária promovendo a “Semana da Criança” com o objetivo de alavancar as vendas. Os bons resultados fizeram com que esse mesmo grupo de empresários revitalizassem a comemoração do “12 de outubro” criado pelo deputado Galdino. Dessa forma, o Dia das Crianças passou a incorporar o calendário de datas comemorativas do país.

Por Rainer Sousa
Graduado em História
Equipe Brasil Escola

Especial Dia das Crianças - Brasil Escola

2008-08-31T17:38:00.000-07:00

pai nosso

2008-08-31T17:02:00.000-07:00

2008-08-10T09:39:00.000-07:00

Encontrei na net para o dia dos pais bom proveito pessoal

2008-08-06T17:44:00.000-07:00

2008-06-10T16:37:00.000-07:00

vamos para o araiá!!!

2008-06-10T16:29:00.000-07:00

2008-06-10T15:34:00.000-07:00

EXCLUSIVO

2008-05-23T17:09:00.000-07:00

SIMPLESMENTE MÃE

2008-05-07T19:44:00.000-07:00

Simplesmente mãe!Mãe carinhosa, mãe dengosa Mãe amiga, mãe irmã Mãe sem ter gerado é a mãe de coração Mãe solidão, Mãe de muitos, mãe de poucos Mãe de todos nós,Mãe das mãesMãe dos filhos Mãe-pai: duas vezes mãe Mãe lutadora e companheiraMãe educadora, mãe mestra Mãe analfabeta, sábia mãe Mãe dos simples e dos pobres Mãe dos que nada têm e dos que tudo têm Mãe do silêncio, mãe comunicaçãoMãe dos doentes e dos sãos Mães dos que plantam e dos que colhem Mãe de quem nada fez e de quem compra feito Mãe de quem magoou e de quem perdoou Mãe rica, mãe pobre Mãe dos que já foram, mãe dos que ficaram Mãe dos guerreiros e dos guerreados Mãe que sorri, mãe que choraMãe que abraça e afaga Mãe presente, mãe ausente Mãe do sagrado, mãe da luz Mãe de Jesus e mãe nossa. Mãe, simplesmente mãe.

para mamãe

2008-05-07T19:27:00.000-07:00

Por que as mães choramSilvia Schmidt (Why Mothers Cry - Malcoln Robbins)" Por que você está chorando? " ,ele perguntou à sua mãe." Porque eu sou mãe " , ela respondeu." Eu não entendi " , ele disse.Ela apenas o abraçou e sussurrou:" Você nunca entenderá ".Mais tarde o menino perguntou ao paiporque as mães parecemchorar sem nenhuma aparente razão." Todas as mães choram sem motivo ",foi o que o pai conseguiu responder.O menino cresceu, tornou-se um homeme ainda tentava entender porque mãesvolta e meia estão chorando.Após muitos anos, já em avançada idade,ele deixou o mundo.Quando sua alma viu-se frente a frentecom Deus, logo disse:"Senhor, nunca entendi porque mãeschoram tão facilmente "Disse Deus:" Quando eu criei as mãestinha que ser algo especial.Eu fiz seus ombros fortes o suficientepara carregar o peso do mundoe, ainda, suficientementeconfortáveis para dar apoio.Eu dei a elas a força paraa hora do nascimento dos filhose para suportar a rejeiçãoque tantas vezes vem deles.Eu dei a elas a fibra que permitea continuação da lutaquando todos à sua volta já desistiram.Dei-lhes a perseverança em protegera família por entre doenças e tristezassem jamais desistir de amar.Dei-lhes a sensibilidade para amar seus filhosdiante de quaisquer circunstâncias,mesmo que eles a tenhammagoado profundamente.Essa mesma sensibilidadeas ajuda a silenciaro chorinho dos seus bebês,fazendo com que se acalmem e,quando adolescentes,que compartilhem com elasuas ansiedades e medos.... E, finalmente,dei-lhes a lágrima para derramaremsem nenhuma razão aparente.É sua única fraqueza.Por que fiz isso?Para não diferenciá-las por completodo restante da espécie humana ".

2008-05-07T19:18:00.000-07:00

2008-05-07T19:12:00.000-07:00

Dia das Mães

Anna Jarvis, uma jovem americana que havia perdido a mãe, motivada por suas amigas resolveu instituir um dia para homenagear a sua mãe. A iniciativa deu certo e a data acabou se estendendo para todas as mães. Em pouco tempo o estado da Virgínia incluiu a data em seu calendário de datas comemorativas. E logo, logo outros estados aderiram ao movimento, até que em 1914 a data foi unificada em todo o país! Uma data tão bonita não podia deixar de chamar a atenção do resto do mundo! Atualmente praticamente todos os países celebram o dia das mães. As datas podem variar de país para país, mas o importante é que todos celebram a paz, o amor, o carinho, a proteção, a beleza e tudo mais que as mães representam! 2º domingo de maio - Austrália, Bélgica, Brasil, Canadá, Dinamarca, EUA, Finlândia, Itália, Japão, Turquia e outros 1º domingo de maio - África do Sul 2º domingo de outubro - Argentina 8 de dezembro (dia em que se homenageia a Virgem Maria) - Espanha e Portugal Último domingo de maio - França e Suécia

MAMÃE

2008-05-07T18:53:00.000-07:00

Poesia para mamãe...
Ser Mãe....
É sempre está cansada
De nunca ficar parada
De ter sempre o que fazer
É engolir quase inteiro
É não demorar no banheiro
E se aprontar sem se ver
É acordar de madrugada
E não dormir quase nada
Se um filho (a) adoecer
De novo ler histórinha
Os contos da carrochinha
Para o filho(a) adormecer
É inventar pratos mil
Se um filho(a) com fastio
Inventar de não comer
É estudar outra vez
Todo o curso que fez
Para o filho(a) aprender
Outra vez brincar de roda
E estar dentro da moda
Quando a filhinho(a) crescer
É ouvir música chata
E querer as serenatas
Que só lhe dão prazer
É curtir uma quadrilha
Quando então é seu(sua) filho(a)
Que vai dançar pra valer
Ser Mãe...
É virar uma semente
Pra viver novamente
Quando o filhinho(a) nascer.